שאילת שאלות וסקרנות

אברהם פרנק | 35 התצפיות הקפדניות שערך [ פיאז'ה ] בילדיו - שלו, והניסויים המבריקים שערך בילדים אחרים, תרמו למה שנחשב באותו זמן לראייה רדיקאלית חדשה את הילדים, גישה שמקובלת עד ימינו . על פי גישתו, הילדים צמאים להבין את העולם תוך פעולה כלפי סביבתם כמעט למן ההתחלה, במאמציהם לתת משמעות באמצעות ההתנסות . פיאז'ה זיהה התפתחות כתהליך שבאמצעותו הילדים יוצרים כל הזמן הבנה רציונאלית ומדעית של העולם ( 2 : 2006 , Engel ) . לסקרנות יש פנים והיבטים שונים : סקרנות אינטלקטואלית – ילד אשר לומד וצובר ידע בתחום ⋅ ⋅ מסוים ; סקרנות חברתית – עניין בתחום החברתי, התרבותי, השתייכות ⋅ ⋅ לקבוצות חברתיות ; סקרנות עצמית – הבנת עצמי, מודעות עצמית, למה אני מתנהג ⋅ ⋅ ככה ? סקרנות מינית – כל הילדים עוברים שלב זה, של הרצון להבין ⋅ ⋅ נושאים הקשורים בחיי המין, באמצעות ספרים, צפייה בסרטים ועוד ; הכול מסכימים על היות הסקרנות מרכיב חשוב בַהתפתחות, החל מן הילדות המוקדמת, אף שלדעת ז'ירו וקלאר, ( Jirout and Klahr 2012 ) חסרה הגדרה מקובלת של מהות הסקרנות אצל ילדים קטנים וכיצד מודדים אותה . מרבית מדידות הסקרנות נערכו על מבוגרים, ו...  אל הספר