6 | אוריינות חזותית בפעולה משמשות כטקסטים פרשניים לטקסט המקראי בשיעורי תנ"ך או לחומרים ספרותיים בשיעורי ספרות ושפה, ולא כיצירות אמנות בפני עצמן . הפרק הראשון דן בשאלה מהי אוריינות חזותית, מבהיר את הצורך בהעלאתה למודעות האישית והבית - ספרית ומפרט את ה"רווח" שיש בכך לתלמידים ולמורים . הפרק השני מתמקד בנושא התמונה או התצלום . לאחר סקירה קצרה של תולדות הצילום מוצעת מתודה לניתוח תצלומים בליווי דוגמאות . בהמשך, הפרק דן בשני סוגים של תצלומים : הראשון - התצלום העיתונאי ; השני - התצלום האישי, הביתי, הנעשה בידי צלמים בלתי - מקצועיים כחלק מתיעוד של יַלדוּת, משפחה, טיולים וכדומה . הפרק השלישי חושף ומנתח טקסטים חזותיים פופולריים נוספים, הן מהתקשורת החזותית המודפסת והן מזו האלקטרונית . תחילה מוצג עולם הפרסומת והאופן שבאמצעותו הוא מעביר מסרים שכנועיים בהיבט החזותי, ובהמשך - ניתוח של טקס ( במקרה זה טקס בחירת מלכת יופי ) כטקסט חזותי על מאפייניו . הפרק הרביעי דן בהיבטים שונים של האוריינות החזותית בהוראה של מקצועות לימוד שונים, ומציע דרכים מעשיות להעשרת הלמידה המילולית בעזרת טקסטים חזותיים מגוונים, לרבות...
אל הספר