240 | חינוך ושיקום ילדים ומתבגרים כבדי שמיעה וחירשים - כרך א נמצאה יכולת לבניית משפטים פשוטים ומחוברים . עם זאת, בהבעה בכתב ניכר קושי משמעותי יותר בבניית מבעים תקינים תחבירית . לא' קשיים במבנה המשפט, בתחום התחביר של השפה . ( מתוך סיכומי אבחונים דידקטיים לתלמידים עם ליקוי שמיעה בכיתה ד' ) מה הם הקשיים במבנה המשפט שילדים עם ליקוי שמיעה חווים ? כיצד באים לידי ביטוי קשיים תחביריים אצל ילדים עם ליקוי שמיעה בגילאי בית הספר ? אילו מבנים קשים להבנה ולהפקה בקרב ילדים עם ליקוי שמיעה ומה הן ההשלכות של קשיים אלו על קריאה ועל תפקודים נוספים במסגרת החינוכית ? מטרת פרק זה לענות על שאלות אלה, לתאר ולאפיין את הליקוי התחבירי של ילדים עם ליקוי שמיעה דוברי עברית בגילאי בית הספר, להדגים כיצד בא לידי ביטוי הקושי במגוון מטלות ולהצביע על הקשר ההדוק שבין הליקוי התחבירי של ילדים עם ליקוי שמיעה לקריאה ולהבנת הנקרא שלהם . אפיון מדויק של הקושי התחבירי של ילדים עם ליקוי שמיעה יאפשר הבנה של הקשיים שהם נתקלים בהם בבית הספר בהתמודדותם עם משפטים מדוברים וכתובים . כמו כן יאפשר אפיון כזה יצירת התאמות מיוחדות לילדים בעלי ...
אל הספר