מפתח מושגים

חשיבה מקרטעת 307 ,256 ,274 ,276 ,277 283 קוהרנטיות ,37 ,248 251 - 256 קוהרנטיות קוריקולרית ,248 ,253 254 קולומביה הבריטית ,4 ,42 ,86 ,88 160 קשר בין ידע לחשיבה ,44 ,45 276 ( ה ) רשות הארצית למדידה והערכה ( ראמ"ה ) ,156 ,157 ,213 ,214 ,227 234 ( הע' 10 ) , ,238 ,242 288 ר רכישת ( ה ) ידע ,44 ,45 260 רמ ( ו ) ת הבנה ,58 ,198 ,204 ,214 ,216 ,217 ,219 220 רפורמת האופק הפדגוגי ,42 ,50 ,130 ,131 ,145 ,151 ,157 ,253 ,257 282 רפורמת הלמידה המשמעותית 156 ש שאלות ( ה ) חשיבה ,144 ,149 ,150 ,151 ,158 251 שאלות ( ה ) ידע ,144 ,150 ,151 ,158 ,251 276 ( ה ) שאלות ( ה ) מתחפשות ,144 ,145 ,150 158 שוויון ( ה ) הזדמנויות ,85 ,186 ,189 ,205 ,206 248 שחזור ושליפה של ידע ,143 144 שינון ,8 ,44 ,130 ,185 ,225 ,242 ,243 ,252 260 שלייכר, אנדריאס ,242 ,243 264 שליפה ושחזור של ידע ,142 ,143 פ פדגוגיה ,8 ,10 ,33 ,145 ,257 ,270 ,273 282 ( ה ) פדגוגיה ( ה ) נוהגת 145 פוטנציאל יישומי של תוכנית ( ה ) לימודים ,24 32 פיז"ה ( PISA ) ,13 ,59 ,89 ,143 225 - ,230 234 ( וגם הע' 10 ) , 237 - ,243 263 ( וגם הע' 12 ) , ,264 ,...  אל הספר