פרק 8: סביבה מול תורשה — הביטוי של הוויכוח המוכר בגיל הזִקנה

ס ק ס , ת ר ו פ ו ת ו ר ו ק נ ' ר ו ל 52 אך גם ללא קשיים מיוחדים . למעשה, התשובות במבחנים שלהן היו כל כך דומות, עד שאלמלא ידעו המורים שהן לומדות בצוותא אפשר היה לחשוד שהן מעתיקות זו מזו . בגיל 14 דרכיהן נפרדו . אמה של לאה נפטרה והיא נאלצה לעזוב את בית הספר ולטפל באחיה הקטנים . בגיל 17 היא החלה לעבוד בניקיון בתים ובבישול, ולאורך השנים פרנסה עצמה בכבוד, ומעולם לא שבה אל ספסל הלימודים . לעומתה, מזל המשיכה בלימודיה לאורך השנים, למדה הוראה באוניברסיטה, לימדה במשך השנים בתיכון, ולאחר יציאתה לגמלאות החלה ללמוד גרמנית וכתיבה יוצרת . מדובר בשתי נשים אשר החלו את חייהן באופן דומה עם תנאי פתיחה דומים, אולם דרכיהן התפצלו בגיל 14 וסביבות המחיה שלהן השתנו . אם הייתי נדרשת להמר מי מהשתיים תסבול מדמנציה בגיל 78 , הייתי שמה את כספי על לאה . זאת משום שללאה חסרים המאגרים הקוגניטיביים העשויים לחסן אותה בהתמודדות טובה עם השינויים שמתרחשים בזקנה . ממצא שעולה בקביעות הוא שהשכלה גבוהה ועיסוק אינטלקטואלי לאורך החיים מגנים על אנשים בפני השפעותיה המזיקות של הזקנה, ואפילו עשויים להאט התקדמות של מחלת האלצהיימר ( סו...  אל הספר
מטר הוצאה לאור בע"מ