הקשר בין שיקולים פדגוגיים ומחשבים

זיהה את מקום המגע על מסך המחשב וכן זיהה מקום מגע על מסך מקרן המיקרופיש . למחשבים באותה תקופה לא הייתה יכולת להציג גרפיקה ברמה טובה, לעומת זאת בעזרת המיקרופיש יכולנו להציג תמונות ברמה מעולה . זה נתן אפשרות להציג מידע על צג המחשב ולבקש מהלומד להתייחס למידע בעזרת מגע על לוח מקרן המיקרופיש או מגע על מסך המחשב . באותה טכנולוגיה פיתחנו לוח מקשים . הרעיון היה שעל גבי לוח המקשים אפשר היה להציג תמונות שונות באמצעות קלף מצויר, ששולב תחת זכוכית לוח המקשים והמחשב זהה את הקלף ששולב . לדוגמא : קלף חצוי, על חציו כתוב "כן" ועל חציו השני כתוב "לא" . המחשב, מקרן המיקרופיש ולוח המקשים, פעלו בצורה מתואמת . על לוח המחשב הופיעה שאלה, על לוח המיקרופיש הופיע תשובה והתלמיד יכול לתת את תשובתו "כן" או "לא" על ידי מגע על לוח המקשים . התוכנה שבנינו אפשרה גם כתיבת שיעורים . Authoring Language זוהי שפה מיועדת לכתיבת שיעורים . כתיבת השיעורים בשפות המוכרות באותם זמנים ( בייסיק, פסקל, פורטרן, APL ) היתה מורכבת ויקרה . ולכן למערכת PLATO פיתחו שפה מיוחדת המיועדת לכתיבת שיעורים Tutor . שפת Tutor כללה פקודות מיוחדות שהתאימ...  אל הספר