122 דפנה גולן קורסים משלבי עשייה המחקר בעולם מצביע על חשיבות המעורבות של המרצים בתהליכי עשייה למען שינוי חברתי, באמצעות קורסים המשלבים בין ידע 130 סטודנטיות וסטודנטים הצביעו אקדמי להתנסות בקהילה . על כך שהמעורבות של מרצות ומרצים העמיקה את מעורבותם בחברה, ושהדיון בכיתה אפשר להם להתמודד עם שאלות ועם 131 בהוראת קורסים משלבי סוגיות שצמחו מהעבודה בשטח . עשייה, תפקידם של המרצים משתנה : ממרצים המחזיקים בידע הם הופכים למלווי למידה, הלומדים הן מהסטודנטים, והן מהארגונים 132 ומהאנשים בקהילות שהם נמצאים בקשר עימן . לעיתים קרובות, המרצים רואים בקורסים משלבי העשייה אמצעי לשיפור ההבנה של הסטודנטים ולהעניק להם ניסיון מקצועי . התוצאות הממשיות של הפעילות בקהילה נחשבות משניות . לכן, מציעים חוקרים שכדי לפתח שותפויות שתהיינה משמעותיות עבור כל השותפים, חיוני להדגיש את החשיבות שביצירת הקשר עם הקהילה, בבניית האמון ובפיתוח המחויבות 133 לטווח ארוך . במחקר הערכה שקיים מכון צפנת על אחד עשר קורסים משלבי עשייה, שפותחו עם שותפות אקדמיה-קהילה בשמונה מוסדות להשכלה גבוהה בישראל, נמצא שהשילוב של הוראת ידע תיאורטי 134 עו...
אל הספר