10 אמנון יובל, דפנה יצחקי העוסקת בזיקות בין שני הנושאים האלה - חינוך בישראל והסכסוך היהודי-ערבי - הינה מצומצמת באופן יחסי . בדיונים של קבוצת המחקר, שאת פירות עבודתה העיקריים מציג ספר זה ושרוב חבריה מרצות ומרצים המלמדים במכללות לחינוך המכשירות מורות ומורים, ניסינו תחילה למפות את הסוגיות המרכזיות בחינוך בישראל שנבדקו ושראוי להמשיך לבדוק בהקשר של הסכסוך היהודי-ערבי, את השאלות המרכזיות שנשאלו בהקשרים אלה, ואת השאלות שטרם נשאלו או טרם נענו במחקר באופן מספק . מצאנו חמש סוגיות כאלה : המדיניות והחזון של משרד החינוך - מהן הפרדיגמות . 1 החינוכיות המעצבות את התנהלות משרד החינוך ואת בתי הספר הממלכתיים בישראל ? מהן הזיקות בינן לבין גישתם של התלמידים והתלמידות, כמו גם המורים והמורות, לסכסוך ? המבנה של מערכת החינוך והאופן שבו היא מתוקצבת - מהן . הזיקות בין המבנה של מערכת החינוך בישראל לבין היחסים 1 והדינמיקה של הסכסוך היהודי-ערבי ? בין יהודים לערבים מהן הזיקות בין המדיניות התקציבית של מדינת ישראל בכלל ושל משרד החינוך בפרט לבין הסכסוך ? תוכניות הלימוד וספרי הלימוד בזרמי החינוך השונים . בישראל במקצועות...
אל הספר