המחקר על מיקרו–פוליטיקה בבית הספר

כוח, סמכות ופוליטיקה בבית הספר 103 לביצוע תוכניותיו . כמו כן, הם דאגו להבליט יתרון מסוים הקיים אצלם וכך לא נדחקו לשוליים של “חדר המורים” בבית הספר . מנהלים אף משתמשים במגוון אסטרטגיות מיקרו - פוליטיות כדי לגייס את המורים הטובים ביותר לבית ספרם בתהליך גיוס מורים במחוז החינוכי בו הם ממוקמים . לוצ'מילר ( 2018 Lochmiller, ) מצא כי המנהלים פנו לפקידי המחוז והציגו בפניהם את צורכי בית הספר, גייסו את התמיכה של המפקח על בית ספרם, וקשרו קשרים ( networking ) עם מנהלים עמיתים כדי לחלוק מידע על מועמדים ראויים . חשוב לציין כי האוריינטציות המיקרו – פוליטיות של מורים זוהו כקשורות לסגנון המנהיגות של המנהל . מנהל פתוח נוטה לעורר נקודת מבט דיפלומטית בקרב המורים, ואילו מנהל סגור ומניפולטיבי נוטה להוביל אותם לעמדה מתגוננת המאופיינת בשימוש באסטרטגיות של הימנעות והתרפסות . לכך יש השלכה על הקשרים בין המורים לבין תלמידים, הורים ועמיתים . באופן דומה, למרכז מקצוע מניפולטיבי או לסגנון מנהיגות המאלץ את המורים להשתתף בקבלת החלטות “ידועות מראש”, השפעה על נטייתם של מורים לפעול בצורה מיקרו – פוליטית לקידום ענייניהם . ...  אל הספר