הגדרות של תרבות ארגונית

64 פרק שלישי כדי פתרון בעיות [ הנוגעות לעבודת הארגון ] , והוכח כמוצלח, ולכן נלמד על ידי חברי הארגון החדשים כדרך הנכונה לתפוס, לחשוב ולהבין את הבעיות השונות הללו” ( . Schein, 1992, p 12 ) . הגדרות אחרות מדגישות את ממד הלמידה, ומפרטות ביתר שאת את מרכיבי התרבות, כפי שעולה מהמדגם הבא של הגדרות שפותחו הן במינהל הכללי והן במינהל החינוכי : תרבות ארגונית היא הרוח והאמונה המאפיינות את הארגון, הבאות לידי ביטוי, למשל, בנורמות ובערכים המגדירים את הדרך שבה אנשים צריכים לפעול זה כלפי זה, את טבע יחסי העבודה שצריכים להתפתח ואת העמדות כלפי שינוי . נורמות אלו הן הנחות עמוקות המובנות מאליהן, שלא תמיד באות לידי ביטוי, שכולם מכירים אך לא בהכרח מבינים ( & Torrington Weightman, 1989, p . 18 ) . תרבות היא הזרם התת – קרקעי של נורמות, ערכים, אמונות, מסורות וריטואלים, שנבנו לאורך הזמן מתוך עבודה משותפת, פתרון בעיות והתמודדויות עם אתגרים . מערכת זו של ציפיות וערכים לא פורמליים מעצבת את הדרך שבה אנשים חושבים, חשים ופועלים בבית הספר . . . ומשמשת כרשת בעלת השפעה שמחברת את מרכיבי בית הספר יחדיו ויוצרת את ייחודיותו ( ...  אל הספר