304 פרק שבעה-עשר משמעותי ( תאונה או טראומה ) , והם ילדים עם צרכים מיוחדים, ממלאכת ההורות נדרשת היערכות אמיצה למצב המוגבלות של הילדה או הילד . הנתון של קיום המחלה ( כרונית, מולדת ) , הקושי ( שייתכן שהתגלה רק בגיל שנתיים או שבע ) או ההפרעה ( שלא תמיד תאובחן, או תאובחן לא נכון במשך שנים ) , משפיעים באופן שעל פי רוב הינו מיוחד ואחר על הקשר והתקשרות ההורה עם ילדו, ועל התפיסה והיחס של ההורה כלפי הילד . כאשר ילד או ילדה נולדים עם תסמונת זו או אחרת, עלולה להיווצר האשמה, מודעת או לא מודעת, כלפי ההורה או הצד במשפחה שדומה להם במראה, או הצד שנראה שהוריש את אותו מטען גנטי ( אם יש בהירות בנושא ) . הזוגיות תעמוד במקרים כאלה בפני מבחן . מעל לכול, כאשר הילד הוא תלוי יותר, או שלילדה יש צרכים שונים, הדאגה להם מוחשית ומעשית יותר מאשר לילדים אחרים . כלפי ילדים רגילים, הדאגה מתעוררת סביב אירוע או שלב, למעט במקרים של צל מתמשך המלווה את כל החיים . כאשר לילד יש בעיה מיוחדת, ההורה צריך לחזור ולפגוש את עצמו בבדיקה מתמדת של תחושותיו לנוכח הקושי והמגבלה של הצאצא . כשלילד יש מחלת נפש — הדילמה של סימביוזה מחזיקה דינ...
אל הספר