298 שער שלישי : הפעוט כחוקר – תהיות ותגליות 1 . לומדים ללכת לעזוב את הרצפה הבטוחה ולהתחיל ללכת זהו אירוע משמעותי המלֻוה, בדרך כלל, בנפילות, בכאבים, בפחדים ובתסכולים . בהיותו כזה הוא דגם לכל למידה חדשה והתחלה חדשה . מה משמעות היכולת לקפוץ ולהינתק מהקרקע עבור הילד ? ילד שמצליח להתרומם מהרצפה מוסיף לרפרטואר התחושות של תנועות במרחב לא רק את העובדה שהוא יכול לשנות את מיקומו ולהניע את עצמו ממקום למקום, אלא גם שהוא מסוגל לנתק את עצמו ( אפילו לחלקיק שנייה ) מהקשר עם הקרקע ומהחיבור אליה . ההינתקות מחזקת בילד את התחושה שאפשר להתגבר על דברים שנראים בלתי אפשריים . מה קורה אם נופלים ? ילד שמתחיל ללכת או לקפוץ גם נופל פעמים רבות . נפילה היא חלק חשוב בהתקדמות . אם הילד אינו נופל, אין הוא לומד לקום . קימה והתרוממות הן פעולות שמחזקות את הרגליים ואת שיווי המשקל, והן מתרגלות את היכולת ללכת ולקפוץ . האם ילד שאינו חי בסביבת בני אדם ילמד גם הוא ללכת ? אנו רואים כי כל ילד בריא החי בסביבת בני אדם ילמד ללכת במוקדם או במאוחר . חלק מהילדים יעשו זאת לאחר גיל שנה וחלקם לפני כן . אלו גם אלו נמצאים בטווח הנורמה . אך...
אל הספר