4 השעתוק האקדמי של הנרטיב המהפכני: תפקיד לימודי מצרים והמזרח התיכון

223 מלחמת האומות החלשות - כרך א׳ להתחיל לשנות את מצב חזיתות המלחמה לטובתם והסכנה למצרים ממערב או מצפון "התנדפה" . המלחמה הייתה עתידה עד מהרה "לעזוב את המזרח 53 ברור שגישה אוהדת כזו לופד, התיכון" . "נחאס פאשא רכב על הסוס הנכון" . לעמדתו ולהתנהגותו במלחמה לא הייתה יכולה להימצא בגרסאות השונות של הנרטיב המהפכני, ודאי לא כפי שגובש בזיכרונות סאדאת . מארלו, שלא השתמש במקורות או בעבודות בערבית ולא קרא את ראפעי או היכל, היה גם משוחרר מהטינה הבסיסית שלהם כלפי הופד . במובנים רבים הוא מציג נרטיב – נגד מוקדם לנרטיב המהפכה העומד להתגבש בהמשך שנות ה – 50 . הקורפוס השני, החשוב יותר, של העבודות האקדמיות על מצרים במלחמה נחקר ונכתב ברובו על ידי היסטוריונים הממוקמים באוניברסיטאות ממוסדות או קשורים אליהן . היה זה שדה מחקר פורה הקשור, באורח אינטגרלי, ללימודי המזרח התיכון כפי שהם התפתחו באקדמיה המערבית, לאחר מלחמת העולם השנייה, ובעיקר משנות ה – 60 המוקדמות ואילך . כפי שציינו, הקורפוס המאוחר הזה, שכולו פורסם לאחר מהפכת יולי 1952 ובמידה רבה נכתב לאורה, היה מודע היטב לנרטיב המהפכני שהתגבש בשנות ה – ,50 ניכס אות...  אל הספר
רסלינג