פרק שמונה־עשר: התערבות כשירה־תרבותית עם נוער עולה מחבר המדינות

218 שער רביעי שליליות כמו אובדן ילדות, זמן ואנרגיה שמתבזבזים וקונפליקטים עם ההורים ישנן השלכות חיוביות כגון בגרות, עצמאות, רכישת ניסיון חיים, תחושת מסוגלות עצמית, וקבלת משמעות אחרת לחיים . מחקרים רבים מראים כי הלם העלייה מתפוגג עם הזמן, והמתבגרים העולים מצליחים לשלב בין מרכיבים תרבותיים השאובים מהסביבה החדשה וכאלה המאפיינים את משפחותיהם או את קבוצותיהם האתניות לכדי זהות אינטגרטיבית והרמונית ( טטר ואחרים, 1994 ) . עולי חבר המדינות חוו, בתקופה קצרה וברצף, שני משברים בשתי מסגרות מרכזיות להתפתחות הילד — המשפחה ומערכת החינוך — כשלאלה מתווסף משבר גיל ההתבגרות . מציאות משברית זו, לצד קשיי קליטה אחרים, מחלישה את סמכות ההורים, את יכולת ההכוונה וההדרכה שלהם את הילדים, ואת יכולת המעקב שלהם אחר הנעשה עם הילדים במסגרת בית הספר ובשעות שלאחר הלימודים ( גם בגלל שעות העבודה הארוכות ) . יכניץ ( 2014 ) טוענת כי התמודדות ההורה המהגר עם תחושות האובדן המרובות : שפה, תרבות, משפחה, קשרים עם חברים, מעמד מקצועי, וחברתי ועוד, עלולה לפגוע ביכולתו של ההורה להיות פנוי לילדיו ובמסוגלותו להקל על מצוקותיהם . תופעות אל...  אל הספר