פתח דבר

9 בראייה רטרוספקטיבית אפשר להבחין שאותם תהליכים שעברו על מערכת החינוך בירושלים עברו בזעיר אנפין גם על צפת . למרות זאת, לצפת הייתה ייחודיות שמחייבת מחקר מעמיק : המרחק והבידוד של העיר, סביבתה הערבית, ההרכב הדמוגרפי של האוכלוסייה – צפת החסידית לעומת ירושלים הפרושית – ההיסטוריה הייחודית שלה, ירושלים הייתה סגורה בין חומותיה ושלחה שלוחות ממעבר להן בשכונותיה החדשות, לעומת צפת שפתוחה הייתה אל מרחבי הרי הגליל . הקרבה של צפת להתיישבות החדשה, המנהיגות המקומית לצד הפלגנות הגדולה, כל אלה ועוד הם סיבות טובות דיין למחקר נפרד או למחקר משווה . ספר זה הוא סקירה ספרותית מעמיקה ורחבה המנסה להאיר את התפתחות החינוך בצפת כפי שעולה ממקורות שונים . תקוותי היא שמחקר היסטורי זה יעזור להתחקות אחרי מיקומם ההיסטורי של מוסדות החינוך בצפת, יביא למיפוי המבנים ולציון שלהם בשילוט מתאים, וישתלב לכדי "דרך החינוך" – מסלול שיספר את הסיפור המופלא של התפתחות החינוך בעיר, מחינוך אורתודוקסי-מסורתי לחינוך עברי-לאומי . ברצוני להדגיש שתי נקודות שהנחו אותי בכתיבת הספר : בספר זה עשיתי שימוש רב בציטוטים בלשון המקור וכן בציון פרטים, ב...  אל הספר