עמדות הורים בנושא שיעורי בית

יצחק גילת וענת כורם 340 ואפילו גורמים נזקים כגון הגדלת פערים חברתיים ( שם, 2018 ) . משרד החינוך עצמו דאג לצנן את ההתלהבות מהצעד המהפכני והבהיר שמדובר רק בבתי ספר יסודיים, ובהמלצה למנהלים . באתר של משרד החינוך מוצג הנושא של שיעורי הבית על מורכבותו הרבה, תוך פירוט המעלות והחסרונות של שיעורי הבית, המלצות לגבי דרכים לקדם את התועלת שלהם והארות לגבי תפקיד ההורים 26 בתהליך הלמידה של הילדים . המחלוקת בדבר התועלת של שיעורי בית אינה חדשה ולא צמחה במערכת החינוך בישראל . בסקירה מקיפה על סוגיית שיעורי הבית ( 2007 , Marzano and Pickering ) מציינים החוקרים שכבר ב ‑ 1940 החלו להישמע בארה"ב טענות נגד שיעורי הבית, ומאז ועד היום הגישה כלפיהם בקרב חוקרים ואנשי חינוך משתנה כמטוטלת, והחל משנת 2000 גברו שוב קולותיהם של המתנגדים . הביקורות המושמעות נגד שיעורי בית אינן מוגבלות לתחום האקדמי אלא מתרחבות גם להיבט הפסיכולוגי ולהיבט החברתי, ומעידות בכך על מורכבות הסוגיה, המקפלת בתוכה מספר מרכיבים השזורים אלה באלה . בתחום האקדמי טוענים המתנגדים שאין ראיות מחקריות לתועלת של שיעורי הבית לקידום הלמידה ולשיפור ההישגים ש...  אל הספר