פרק 9 . חינוך 239 מערכת החינוך החרדית נחשבת לספינת הדגל של החברה החרדית . בה מתרחש החִברות של בני הקהילה החרדית הן מבחינת תוכן הלימוד הן מבחינת הערכים וההשקפה . לכן השמירה על האוטונומיה החרדית בתחום החינוך, או מניעה של התערבות חיצונית בתכנים ובניהול, היא אחד העקרונות המכוננים של החברה החרדית בישראל . חוק חינוך ממלכתי, שנחקק ב- 1953 , נועד לבטל את שיטת הזרמים בחינוך ולהפוך את החינוך בישראל למערכת ממלכתית בעלת מטרות משותפות ותוכני לימוד אחידים ; ואולם עקב סירובם של מנהיגי הציבור החרדי לוותר על עצמאותם, רובם המכריע של מוסדות החינוך החרדיים נותרו מחוץ למערכת החינוך הממלכתית והמשיכו לפעול במסגרת חינוך עצמאית בבעלות פרטית . רוב המוסדות החרדיים נכללים בקטגוריה של החינוך המוכר שאינו רשמי ; מיעוטם נכללים בקטגוריות מוסדות פטור ( % 5 . 11 ) 455 מקטגוריות אלו נגזר אופן התקצוב שלהם ומוסדות תרבות ייחודיים ( % 8 ) . ודרכי ההעסקה של המורים בהם ויש להן השפעה על הקשר שלהם עם משרד 456 החינוך ועל תוכני הלימוד בהם . כדי להבין את מעמדן של הרשויות המקומיות החרדיות בתחום החינוך יש לעמוד על המורכבות במעמדו של ...
אל הספר