שער שלישי | 2 : תוכניות התערבות קבוצתיות ואישיות בכיתה | 273 תוכניות התערבות לקידום הוויסות העצמי מגבירות את המעורבות של התלמידים, מחזקות את המוטיבציה ואת תחושת המסוגלות העצמית שלהם ומשפרות את מצבם הרגשי והחברתי . יישום של תוכניות התערבות נדרש אם קיימים קשיים מתמשכים בכיתות או אצל תלמידים מסוימים, ויש צורך בשיפור האווירה הלימודית והחברתית בכיתה או בקידום של תלמידים . לפי גישת הוויסות העצמי, ההתמודדות עם קשיים של תלמידים צריכה להיות חלק מתהליך הומניסטי של צמיחה אישית . בהתאם לכך תוכניות ההתערבות מתבססות על שותפות ומעורבות של התלמידים בכל שלבי התהליך, כמו גם על התאמת התהליך לרצונות ולצרכים שלהם . פרק זה מתאר את דרכי הפעולה של תוכניות ההתערבות האלו . העקרונות של תוכניות התערבות לפי גישת הוויסות העצמי בניית תוכנית התערבות המבוססת על גישת הוויסות העצמי מתחילה בתהליך שיתופי – התלמידים מציבים לעצמם מטרות . היכולת להציב מטרות היא הבסיס של תהליכי שינוי, משום שפעולה להשגת שיפור אפשרית אם יודעים "מה חשוב ולאן רוצים להגיע" . תלמידים עם קשיים לימודיים או רגשיים - חברתיים מתאפיינים בכך שהם אינם חושב...
אל הספר