210 | קומץ שמיים ביד - קידום תהליכי ויסות עצמי בבית הספר ובגן הפעילויות בגן חשוב לדון עם הילדים במטרות שלהם, שכן דיון כזה יתרום להתכוונות ולניהול העצמי ויגביר את מעורבותם ואת ההניעה שלהם . חשוב לשוחח עם הילדים על המטרות האישיות שלהם ועם הקבוצה על המטרות המשותפות שלה . לגן של ילדים בני שלוש וארבע הגיע משלוח בארגזים גדולים, ולאחר מכן אלה נשארו בגן ללא שימוש . "מה אתם רוצים לעשות עם הארגזים", שאלה הגננת את הילדים . הועלו כמה הצעות, ולאחר שיחה החליטו הילדים לבנות רכבת . הם תכננו את בנייתה ביחד בשמחה רבה . בהתאם להצעתם חתכה הגננת בארגזים חלונות לרכבת . במשך כמה ימים הילדים קישטו את הקרונות והוסיפו להם עזרים מגוונים . ההתלהבות הייתה בשיאה, והילדים שיחקו ב"רכבת שלהם" במשך זמן רב . הגננת יכולה ליזום מבצעים משותפים שהילדים יתכננו ויבצעו . מבצעים כאלה מאפשרים לבטא את הכישורים ואת היוזמה של הילדים, והם גם יוצרים תחושה של גיבוש חברתי . על מנת לחזק את תחושת האוטונומיה של הילדים חשוב לאפשר להם למלא מִגוון של תפקידים בגן ולעודד אותם לקבל אחריות לתהליכים המתרחשים בו . התפקידים יכולים להיות פיקוח על סד...
אל הספר