130 | קומץ שמיים ביד - קידום תהליכי ויסות עצמי בבית הספר ובגן התארגנות במרחב הכיתתי ובמרחב ארגון החפצים הבית - ספרי והחומר הלימודי ויסות הסביבה הפיזית מבוא המרחב הכיתתי מקום הישיבה מודעוּת ברמת בכיתההכיתה כולה התארגנות במרחב עזרה לתלמידים הבית - ספרי מתקשים מפת החומר של הפרק הניהול הפיזי של הלמידה, כלומר ויסות הסביבה הפיזית, נחלק לשני תחומים עיקריים : ( א ) ארגון החפצים והחומר הלימודי ; ( ב ) התארגנות במרחב הכיתתי ובמרחב הבית - ספרי . ארגון החפצים והחומר הלימודי מבוא קשיים בארגון החפצים והחומר לימודי פוגעים מאוד בתפקוּד של תלמידים ובאיכות חייהם . תלמידים המתקשים בכך מגיעים לשיעורים ללא המחברות והספרים הנדרשים, וחסרים להם כלי כתיבה ; אם הם צריכים ללמוד למבחנים או להכין שיעורי בית, חסרים להם חומרי הלמידה ; פעמים רבות כשהם מכינים משימות, הם שוכחים להביא אותן לכיתה ; לא אחת הילקוטים של תלמידים אלה נראים כ"חורים שחורים" – מונָחים בהם יחדיו מחברות ישנות ומקומטות, ספרי לימוד אשר אינם נדרשים באותו היום, כלי כתיבה מפוזרים ואוכל שהעלה עובש . הכאוס הזה גורם לקושי לימודי, ויש לו גם מחיר רגשי וחברת...
אל הספר