104 | קומץ שמיים ביד - קידום תהליכי ויסות עצמי בבית הספר ובגן אסטרטגיות מקדמות דיבור פנימי חיובי דיבור פנימי חיובי משפיע על התחושות של התלמידים ועל המוטיבציה שלהם . הוא מְפתח התבוננות אופטימית במציאות, מגביר את האמונה בסיכוי להתמודד בהצלחה עם קשיים ומכַוון את התלמידים בעת ההתמודדות הזו . תלמידים שיודעים לומר לעצמם משפטים חיוביים, יכולים להתמקד ביכולות שלהם ולראות אפשרויות להצליח גם אם קשה . לפיכך חשוב ללמד את התלמידים לעודד את עצמם ולפתח דיבור עצמי חיובי אשר ילווה את ההתמודדות שלהם עם משימות לימודיות וחברתיות . לשם כך המורה צריכה לעזור לתלמידים לזהות משפטי עידוד אישיים שמסייעים להם . כדאי שהתלמידים ירשמו את המשפטים, ישמרו אותם במָקום קבוע וישתמשו בהם בעת התמודדות עם קושי . משפטי העידוד יכולים להיות מסוגים מגוונים, והם תלויים במאפייני המוטיבציה ובמאפיינים הרגשיים של כל תלמיד . הם יכולים לעסוק במטרות של התלמידים : "חשוב לי להצליח", "אני רוצה ציון טוב" ; הם יכולים לעסוק בסיכויי התלמידים להצליח במשימות : "אני יכול להצליח במשימה הזו", "יש לי סיכוי לעבור את המבחן", "אני אשחק בהצגה ואהיה נהדר...
אל הספר