40 | קומץ שמיים ביד - קידום תהליכי ויסות עצמי בבית הספר ובגן מפת החומר של השער הראשון דרכים לקידום הוויסות העצמי בבית הספר אקלים כיתה וויסות ביטוי רגשי חברתי בכיתה ויסות של וויסות רגש הסביבה ויסות הפיזית מוטיבציה קשב וויסות עקרונות להוראת מוטיבציה תהליכים של ויסות ויסות עצמי תהליכי זמן ניהול עצמי סביבות למידה הוראת אסטרטגיות עקרונות להוראת תהליכים של ויסות עצמי בבסיסו של התהליך לקידום הוויסות העצמי בכיתה עומדים כמה עקרונות יסוד : א . תפיסת הכיתה כקהילה וטיפוח האקלים החברתי - רגשי שלה – על מנת לחזק את האוטונומיה של התלמידים ואת המעורבות שלהם בחיי הכיתה, המורים צריכים לתפוס את הכיתה כקהילה ולחזק בה תהליכים שיגבשו את התפיסה הזו גם בקרב התלמידים . כפי שכתב קוהן ( 2000 ) : "קהילה היא מקום שבו התלמידים חשים שדואגים להם ושמעודדים אותם לדאוג זה לזה ; מקום שבו הם מרגישים שמעריכים ומכבדים אותם ; מקום שבו הילדים חשובים זה לזה ולמורה ; מקום שבו הם חושבים כקבוצה ; חשים קשורים זה לזה, חלק מה'אנחנו'" . אם תלמידים מרגישים שהם חלק מקהילה, הם חשים תחושת ביטחון – לא רק ביטחון פיזי אלא גם ביטחון רגשי . רק...
אל הספר