שפה וקוץ בה — לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים 684 במהלך משחק ובהקשרים טבעיים, המאפשרים דפוסי תקשורת אמיתיים ( למשל קנייה בסופרמרקט או עריכת שולחן ) . ההתייחסות הכוללנית לילד חשובה גם בשל העובדה שהיכולות והכישורים בתחומים השונים מתפתחים במקביל, וקיימות השפעות הדדיות ביניהם . למשל היכולת המוטורית משפיעה על יכולת הפקת הדיבור, היכולות הרגשיות משפיעות על היכולות התקשורתיות והשפתיות של הילד, והאחרונות משפיעות על התפקוד החברתי שלו . חוסר שפה או הפקת דיבור בלתי מובן עלולים לגרום לילד תסכולים, הסתגרות או התנהגות אלימה . כאמור, אין להתמקד רק בקשייו של הילד אלא גם בתחומי החוזק שלו . מומלץ לחפש אילו תכנים ופעילויות מעצימים אותו ומאין הוא שואב כוחות, ולא להתמקד רק במגבלותיו ובגורמים להן . לפיכך כדאי לעודד את הילד לעסוק בפעילויות שבהן הוא מצליח ושמהן הוא מפיק הנאה, למשל משחק כדורגל, חוג מחול או טיפול בבעל חיים . כדי לקדם ילדים עם לקויות תקשורת, שפה ודיבור יש צורך בעבודה מערכתית של כל הגורמים המעורבים בחיי הילד – ההורים, המחנכים והמטפלים השונים . שיפור בתחום אחד עשוי להוביל לשיפור בתחומים נוספים,...
אל הספר