שפה וקוץ בה — לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים 638 דרומי, א', רינגולד - פרימרמן, ד', בר - לב, ח', צהר, ח' וגורלניק, א' ( 2000 ) . מאגר דפי מידע להורים – פרויקט "קשר" . משרד החינוך, התרבות והספורט בשיתוף עם מיח"א, המוסד לביטוח לאומי ואוניברסיטת תל אביב . דרומי, א', ריינגולד - פרימרמן, ד', פלאוט, א', בן יצחק, ד', בני - נוקד, ש' והימל, ו' ( 1993 ) . שיטות תקשורת בחינוך לקויי שמיעה . ד"ש, 61 , 31 - 44 . הלפרן ( בירון ) , א' ( 2004 ) . פונולוגיה כהתנהגות האדם : הדיבור של אנשים בעלי ליקוי שמיעה חמור ועמוק . חיבור לשם קבלת תואר "דוקטור לפילוסופיה", אוניברסיטת באר שבע . ויזל, א' וזנדברג, ש' ( 2002 ) . סוגיות בחינוך מיוחד - יחידה 8 . רמת אביב : האוניברסיטה הפתוחה . זיו, מ', מלכי, ל' ומאיר, ע' ( 2007 ) . תיאוריית ה - mind בקרב ילדים עם לקות שמיעה – מהלך התפתחותה והצעה לשיתוף הורים בתכנית התערבות לקידומה בגיל הרך . ד"ש, 28 , 102 - 118 . זנדברג, ש' וקקון, י' ( 2005 ) . מילון שפת הסימנים . ישראל : האגף לחינוך מיוחד והמכון לקידום החירש . טובין, י' ( 1995 ) . פונולוגיה כהתנהגות האדם : מבוא . ד"ש, ...
אל הספר