שפה וקוץ בה — לקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים 388 מכובד באוכלוסייה הכללית, ומעדיפים לא להשתמש בשפת האם גם כאשר ידיעותיהם בעברית מצומצמות . הורים רבים שבויים בתפיסה שגויה הקובעת כי שימור שפת האם עלול לעכב את ההתפתחות של שפה שנייה . זאת כמובן בניגוד לכל הנאמר עד כה על סמך מחקרים רבים . כדאי לשוחח עם ההורים על חשיבותה של כל שפת אם להתפתחות הילדים ללא קשר לערכה בעיני הסביבה, ולציין גם את התועלת החברתית, הרגשית והכלכלית ששפה זו יכולה להניב בעתיד . כפי שצוין עד כה, איננו דוגלות בגישה שהייתה נהוגה בעבר, שדרשה מהורים לילד עם לקויות תקשורת, שפה ודיבור לוותר על אחת משתי השפות . אדרבה, לדעתנו גם ילד עם לקות שפתית יכול לרכוש שתי שפות אם הוא זוכה לחשיפה רבה ועשירה בכל אחת מהן . על כן אין מקום לשנות הרגלים אלה אם חשוב ונוח להורים לתקשר עם ילדם בשתי שפות, וכך מתנהלים החיים הבית . עם זה במקרים אלה מתבקשת הקפדה יתרה בשמירה על תשומה לשונית מבוקרת יותר מבחינת ארגון ההקשר התקשורתי : "אדם אחד - שפה אחת" או "סיטואציה אחת - שפה אחת" . זאת כדי לסייע לילד להבחין טוב יותר בין שתי השפות ובין מערכות החוקים של...
אל הספר