פרק 6 : שימוש בתקשורת תומכת וחלופית לטיפול בילדים עם לקויות תקשורת 185 לסייע לו למלא את צרכיו התקשורתיים המידיים ולהכינו למילוי צרכיו התקשורתיים העתידיים . כיום קיימים מכשירי תקשורת אלקטרוניים משוכללים ואף מכשירי תקשורת קוליים ( מת"ק ) ; אך גם המת"ק המשוכלל ביותר אינו אלא אמצעי בלבד, ואינו יכול לכשעצמו להפוך אדם לבעל יכולת תקשורתית יעילה, כפי שפסנתר לכשעצמו אינו הופך אדם לפסנתרן . לכן יש לפתח אצל משתמשי התת"ח - באמצעות טיפול יעיל - כשירות תקשורתית ( communicative competence ) , כלומר את היכולת להעביר מסרים ביעילות ( Beukelman Mirenda, 2005 ; Light, 1988 & ) . כשירות תקשורתית ארבעה מרכיבים של הכשירות התקשורתית הם בעלי משמעות לאנשים המסתמכים על תת"ח : א . כשירות שפתית ( linguistic competence ) - מתייחסת לכישורי ההבנה וההבעה של השפה הטבעית, וכן לצופן ( קוד ) השפתי הייחודי של אמצעי התקשורת ( סמלי PCS , סמלי בליס וכדומה, ראו בהמשך הפרק ) . ב . כשירות תפעולית ( competence operational ) - מתייחסת למיומנויות הטכניות הנחוצות להפעלת מערכת התקשורת . לעתים קרובות משתמש התת"ח אינו יכול למלא את כל ה...
אל הספר