מבנה הספר

פרק 1 : הקדמה 17 השערים השני והשלישי דנים בלקויות תקשורת, שפה ודיבור אצל ילדים מלידה עד גיל שמונה . השער השני עוסק בלקויות תקשורת אצל ילדים בגיל הרך . תקשורת היא פעולה של העברת מסר בין מוען לנמען וניתן לבצע אותה באמצעים מילוליים או באמצעים לא מילוליים כגון הבעות פנים ומחוות גוף ( רום, סגל וצור, 2003 ) . בחרנו לפתוח את השערים העוסקים בלקויות בנושא התקשורת, מכיוון שהיא הבסיס שעליו נבנים כישורי השפה והדיבור, והיא גם זו המתפתחת כבר בשנת החיים הראשונה, כאשר התינוק עדיין אינו יכול לבטא את עצמו במילים . חשוב לדעת כי לקויות תקשורת גורמות פעמים רבות גם ללקויות שפה ולעתים אף ללקויות דיבור . שער זה עוסק בילדים שהקשיים העיקריים שלהם מתמקדים ברצון או ביכולת לתקשר, כמו ילדים המצויים על הרצף האוטיסטי ( פרק 4 ) וילדים עם בעיות חברתיות ורגשיות ( פרק 5 ) . שער זה עוסק גם בתקשורת התומכת והחלופית אצל ילדים עם קשיים חושיים - תנועתיים ( סנסו - מוטוריים ) חמורים, המונעים מהם לתקשר עם סביבתם באופן רגיל ויעיל ( פרק 6 ) . כך למשל ילדים עם שיתוק מוחין, אשר אינם מסוגלים להפעיל את איברי הדיבור לשם הפקת עיצורים, תנ...  אל הספר
מכון מופ"ת