יצחק גרינברג 432 כמי שהוביל את המהלך לייקור מצרכי היסוד אפשר שחש אחריות, שלא לומר אשמה, לקיום ההפגנה . לדידו של ספיר, המשמעות הייתה עשייה שתקדם את הרבדים החלשים באוכלוסייה ותנמיך את הלהבות, שלא לומר תכבה אותן לגמרי . בהשפעת ההפגנה, לאחר ששוחח עם גולדה ותיאם עמה את המהלך, הגיע ספיר "למשרד ] האוצר [ כרוח סערה, ] ואמר : [ 'יש לי תכנית, קיבלתי את ברכתה'" . הוא לא הקים ועדות ולא דן עם מומחים, אלא החליט בעצמו שנחוץ "לפתח את מערכת החינוך לגיל הרך" . בעקבות שיחות ובירורים עם שר הסעד מיכאל חזני, עם מנכ"ל משרד החינוך אלעד פלד, שאותו שאל אם תוספת תקציב של 60 מיליון ל"י תספיק למשרד, ועם ראשי ארגוני הנשים, אימהות עובדות, ויצ"ו ו"אמונה", סוכם בתוך ימים אחדים על תוכנית לטיפוח ילדים מהשכבות החלשות : הרחבת חינוך חינם לגילאי שלוש – ארבע, הזקוקים לטיפוח מיוחד והאצת הבנייה של גני ילדים לגילאים אלה ; הרחבת המהלך ליישום יום לימודים ארוך בבתי ספר טעוני טיפוח ובניית מעונות יום . מובן שגם סוכמו 52 היות שבאמתחתו של משרד החינוך היו תוכניות המקורות למימון התוכנית . 53 אפשר להניח שמחאת מוכנות, התאפשר לו להתחיל לפע...
אל הספר