אוריינות חזותית 504 רקע תיאורטי הערכה, מדידה וציינון הנם בעייתיים הן מבחינת עצם מקומם במערכת החינוך והן מבחינת הכלים השונים שבהם משתמשים העוסקים בפעולות אלה . כל זה נכון בכל תחומי הידע, ומורכב עוד יותר כאשר יש דרישה מערכתית להעריך עבודות ויצירות בתחומי האמנות והעיצוב . במקרה דנן חסרים אותם קריטריונים שנחשבים למדויקים, במידה זו או אחרת, בתחומי המדעים . הרי אפילו בתחום כמו הבעה בכתב יכול המלמד לקבוע ערך מספרי לשגיאות כתיב, תחביר, סדר הגיוני של הדברים, לא כל שכן במתמטיקה או בביולוגיה . תהליכי הערכה וציינון עבודות בתחום העיצוב הם הנושא הנחקר כאן . בבדיקה ראשונית של ספרות מחקרית רלוונטית לנושא זה, או ספרות המנסה להגדיר מושגי יסוד הקשורים להערכת עבודות אמנות ועיצוב, נמצאו מאמרים וספרים מועטים . לצורך הדיון נבדוק תחילה מה נכתב על ידי מומחים וחוקרים על הערכת עבודות אמנות בכלל . האזרחי ) תשכ"ה, עמ' 85 ( מציגה כמה שאלות יסוד חשובות, כגון מיהם המעריכים ועל סמך מה הם קובעים את הערכתם . במילים אחרות — מה הם הקריטריונים של המעריכים ? שאלות אלה מבוססות על ההנחה שקיים ניתוח אובייקטיבי של יצירות, ומתוך...
אל הספר