185 מתרבות של בחינות – לפדגוגיה עכשווית מערכות החינוך שלנו מעודדות את המורים ללמד בצורה אחידה . הגישות החינוכיות האלה חונקות גם את אחת היכולות החשובות ביותר שצעירים בני ימינו זקוקים לה כדי לפלס את דרכם בעולמה התובעני של המאה העשרים ואחת - הן חונקות את החשיבה היצירתית . [ . . . ] הן תוכניות שמתעקשות לכפות אמות מידה אחידות על ילדים מכל חלקי הארץ ושמות דגש חזק מתמיד בקונפורמיות ובמציאת "התשובות הנכונות" ( עמ' 29 ) . אנו מעניקים חשיבות עצומה למבחנים מתוקננים, אנו מקצצים את המימון לתוכניות שנחשבות "בלתי חיוניות", ואחר כך אנו תוהים מדוע ילדינו נראים חסרי דמיון וחסרי השראה . כך מערכת החינוך הנוכחית מייבשת בשיטתיות את היצירתיות של ילדינו ( עמ' 30 ) . במאה העשרים ואחת, המשרות והתחרותיות תלויות תלות מוחלטת דווקא בתכונות המדוכאות במערכות החינוך, ומועלות על נס בספר הזה . גופים עסקיים בכל העולם אומרים שהם זקוקים לאנשים יצירתיים שמסוגלים לחשיבה עצמאית . אך הטיעון הזה אינו נוגע לעסקים בלבד, אלא לכך שחיינו צריכים להיות חדורי מטרה ומשמעות בכל עבודה שאנו מבצעים ( עמ' 31 ) . בתקופה מסוימת בהיסטוריה, מנוע...
אל הספר