3 מערכת היחסים בין היודנרט למחתרת בגטו ביאליסטוק כמקרה מבחן

277 להבין את השואה, להבין את פוטנציאל הנאציות שבאדם כך למשל בחינת התנהגותו של בארש, אם הייתה סבירה או לא בנסיבות הזמן והמקום שפעל, מחייבת הבנה של הסיטואציה, והבנה כיצד אדם סביר יכול להתנהג בתנאים הלא סבירים שהיו אז . רק לאחר מכן, כל אחד לפי עולם ערכיו - ובלי לכפות אותם על עולם הערכים של הדמויות הנחקרות - יחליט לעצמו באיזו מידה הייתה זו התנהגות ראויה בעיניו . התמונה מסתבכת כיוון שהסיטואציה הייתה יותר מסובכת וקשה לניתוח ולהבנה מאשר מצבים שאנו מורגלים בהם ולאורם אנו שופטים באופן אינטואיטיבי נאיבי . כך למשל בחינת התנהגות היודנרטים, ולענייננו התנהגותו של בארש, קשורה בהבנת המושג "שיתוף פעולה", שהוא טעון מבחינה ערכית . מושג זה 170 ההבחנה בין קשור במושג "התנגדות", ובהבחנה בינו לבין המושג "עמידה" . המושגים חשובה, כדי להבין באופן מעמיק את משמעות טענותיה של גרוסמן כשהיא מאשימה את היודנרטים וראשיהם, ובהם את בארש, בשיתוף פעולה עם הנאצים, כשלנגד עיניה, על בסיס הרקע הייחודי שלה, האלטרנטיבה היחידה הראויה לשיתוף פעולה ( כפי שהיא רואה שיתוף פעולה ) היא התנגדות מזוינת . אף על פי שהיא הייתה שם, ודווקא משו...  אל הספר
רסלינג