238 | של מי הילד הזה ? יחסי הורים עם בתי הספר של ילדיהם הנחיות : המשתתפים מתבקשים לעיין בזכויות ההורים המובאות בנספח 3 . מכל זכויות ההורים המובאות בחוזרי המנכ"ל, אילו מהן חשובות ביותר בעיניך ? מדוע ? אילו זכויות מיותרות בעיניך ? מדוע ? אילו זכויות חסרות לדעתך ? האם יש דרך לארגן את הזכויות בצורה ידידותית יותר ? בשלב הבא מתבקשים המשתתפים להתייחס לזכויות מנקודת מבט של ההורים ולהשיב על אותן השאלות : מהן הזכויות החשובות לך ומדוע ? אילו זכויות מיותרות בעיניך ומדוע ? אילו זכויות חסרות לדעתך ? רושמים על הלוח את הזכויות החשובות בעיני המורים ובעיני ההורים, בשני טורים נפרדים . דונו בשאלה אם קיים הבדל בין שתי הרשימות ומה הסיבה לכך . הערות להנחיה : אפשר לעבוד על פעילות זו בטכניקה של אקווריום הכוללת מעגל חיצוני ופנימי . המעגל הפנימי מתייחס לזכויות ההורים מנקודת מבטם של המורים . בשלב הבא, המעגל החיצוני נכנס פנימה ודן באותן שאלות מנקודת ראותם של ההורים . בשני המקרים, המעגל החיצוני מתייחס ונותן משוב . פעילות מספר 3 : הכרה של זכויות ההורים בשיטת jigsaw המטרה : הכרת הזכויות כתנאי להקפדה על מימושן . האוכל...
אל הספר