124 | של מי הילד הזה ? יחסי הורים עם בתי הספר של ילדיהם בעניין שילובו של תלמיד עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל, שנהוג לכנותו בשם "חוק השילוב" . החוק מחייב את המדינה לממן שירותי חינוך מיוחד גם לילדים שאינם לומדים בבתי ספר מיוחדים, ומחייב את צוות המוסד הרגיל לבנות לכל ילד שהוגדר כילד עם צרכים מיוחדים תכנית חינוכית יחידנית ולדווח להורים בכתב על התקדמותו על פי התכנית שיועדה לו . בשנת 2005 המליץ "כוח המשימה הלאומי" ( ועדת דברת ) , שהורים לילדים עם צרכים מיוחדים או התלמיד עצמו יבחרו את מסגרת לימודיו - חינוך רגיל או חינוך מיוחד - ובלבד שהמסגרת שתיבחר על ידם תאפשר לילד קידום לימודי, חינוכי וחברתי ותספק את צרכיו במלואם ( דברת, 2005 ) . ועדת דורנר לבחינת מערכת החינוך המיוחד והמלצותיה למרות השינויים שחלו בקידום צורכיהם של ילדים עם צרכים מיוחדים, התסיסה בקרב ההורים לא שככה . אי - שביעות הרצון, הכעס והתסכול שלהם הגיעו לפתחה של שרת החינוך דאז, יולי תמיר, שהחליטה להקים "ועדה ציבורית לבחינת מערכת החינוך המיוחד בישראל" בראשותה של שופטת בית המשפט העליון בדימוס, הגברת דליה דורנר . העמדת שופטת בראש הוועדה ה...
אל הספר