128 חלק ב‘ : יישום גישת המעטפת 128 נאה דורש לשתף, לשתף, לשתף המציאות כהזדמנות עצור, גבול לפניך נטרול כפתורי הפעלה שברת, שילמת חילצת, החלשת הפרדת רשויות גיוס הסביבה מהנאה להנעה קביעת גבולות בשטח הסמכות שלכם : קבעו רק גבולות שאתם יכולים לאכוף ושקשורים למרחב שאתם אחראים עליו . רבים מהגבולות שמחוץ לתחומי הבית נקבעים על ידי אחרים : בית הספר, בתים של חברים, חוקי המדינה ועוד . תפקידכם כהורים בכל הקשור לגבולות שמחוץ לבית הוא קודם כול לשחרר . תנו לילדכם להתאים את עצמו לגבולות שקובעים אחרים ולשלם שם את המחיר אם הוא חצה את הגבול . עודדו וגייסו את הסביבה לא לוותר על הגבולות, אלא לתת לילדכם לשלם את המחיר על חציית הגבול . גבול בשפת "אני" : כאמור, אתם יכולים להשפיע רק על הצד שלכם במערכת היחסים ולדבר על התחושות שלכם ועל הבחירות שלכם לנוכח התנהגותו של המתבגר . קביעת גבול בשפת "אני" תישמע כך : "אני לא מוכן לתת לך דמי כיס כל עוד אני יודע שזה מממן את הסיגריות שפוגעות בבריאותך . " או "אני לא מוכנה לממן שיעורים פרטיים בזמן שאני יודעת שאתה לא נכנס לשיעורים בבית הספר . " או "אני לא מוכן לעבור לסדר היום לנוכח ...
אל הספר