1 על משמעות הלמידה או מה בין חינוך, למידה והוראה

10 גלעד גולדשמידט הילד הבטיח, לקח את הגולם והלך לביתו . בבית ישב והמשיך להתבונן בגולם . לאחר זמן ממושך ראה שהגולם נע ורועד, והנה בקע בקצהו . בפנים היה פרפר עדין ויפה שניסה להיחלץ מתוך קליפת הגולם, והוא מכה בכנפיו כנגדה . תנועותיו היו חלשות ולא נראה שכוח הכנפיים יוכל לבצע את המלאכה הזו . הילד הקטן רצה נואשות לעזור לפרפר הסובל להיחלץ ולעוף . כשלא יכל לשאת עוד את המתח הסיט הילד את שני חצאי קליפת הגולם לצדדים ועזר לפרפר להיחלץ . משיצא הפרפר החל לעוף באוויר, ולפתע נפל מטה אל הארץ ונשאר שוכב חסר תנועה . הילד הרים את הפרפר בזהירות וראה שהפרפר מת . שטוף דמעות הלך לביתו של הגורו והראה לו את הפרפר המת שבידו . "אתה רואה, ילד", אמר הגורו, "מיהרת לשבור לו את קליפת הגולם, האין זאת ? " . "כן", אמר הילד, "זאת עשיתי" . והגורו אמר : "אינך מבין, לא יכולת לדעת מה עוללת . כאשר הפרפר מתחיל לצאת מהגולם הדרך היחידה שלו לחזק את כנפיו היא בכך שהוא מכה בהן לעבר הקליפה שוב ושוב . כאשר אתה עשית זאת במקומו, מנעת ממנו 2 לגדול ולהתחזק . זו הסיבה שהפרפר נפל לארץ ומת" . שני דברים עיקריים אנו יכולים ללמוד ממשל יפה זה : ...  אל הספר
רסלינג