י צ י ר ת י ו ת ב ה ו ר א ה 238 בישראל ובמדינות רבות נהוג להעריך מוסדות לימוד . השוואה אין מבחני ותלמידים על ידי מבחני השוואה סטנדרטיים ) כמו למשל בחינות הבגרות או בחינות המיצ"ב ( , מה שמוביל לעיסוק מוגבר בהצלחה במבחנים ולא בלמידה שנות הלימוד של תלמיד בפינלנד הוא יעבור מבחן השוואתי 21עצמה . במהלך בלבד לקראת המעבר מיסודי לתיכון . מלבד המבחן הזה יש למוריםאחד להם . סמכות מלאה לקבוע איך להעריך את התלמידים ש רפיה" ? בפינלנד אין . "היסטוריה" ? "אזרחות" ? "גאוג אין חלוקה למקצועות לטובת עיסוק בנושאים רחבים, בוטלה החלוקה למקצועות דבר כזה . באחרונה ם מרכיבים מתחומי ידע רבים ומאפשריםשכמו בחיים עצמם משלבי כמו כן הכיתות קטנות יותר . ברי . בת יותר של העולםלתלמידים תפיסה מורכ לכול, שחינוך טוב נשען על היכולת של מורים לתת יחס אישי לכל תלמיד ועל כך שתלמידים לא "ילכו לאיבוד" בהמון . הכיתות בפינלנד מוגבלות ללא יותר 13-בעולם המערבי וכ 52- ) לעומת ממוצע של כתלמידים בכיתה 02-מ בלים תשלום כדי לספק בישראל ( . בנוסף, למורים יש זמן מוגדר שעליו הם מק . סיוע אישי נוסף לתלמידים שזקוקים לו אומנם המצב בישראל התחיל לה...
אל הספר