75ת ל מ י ד – ח ל ק ר א ש ו ן : י ח ס י מ ו ר ה נכון לתלמיד החלש כדי לקדם אותו, ולמצטיין כדי שיתמיד בהישגיו . אפשר 64 בו בזמן . לחַבֵּק ולדרוש – 1904 ( , פסיכולוג ביהֵיביוריסט אמריקאי ) Skinner בורהוס פרדריק סקינר ) 65 ( , הציב את החיזוק כתפיסת המפתח של הגישה הביהיביוריסטית . 1990 זהו עצב את ההתנהגות, והוא יכול להתרחש באופן חיובי אוהתהליך הראשוני שמ שלילי . החיזוק הוא כל גירוי שעשוי להגדיל את שכיחות הופעתה של התגובה . בניסוי של סקינר החיזוק היה מזון . אך החיזוק יכול להיות גם גירוי רוחני, כגון . שבח ועודמחמאה מאדם משמעותי, דברי ובתחוםביוריזםיבביהםמהמושגים המרכזייהיא אחד אופרנטיתהתניה ההתנהגות . מדובר בתהליך שלפיו ההתנהגות של היחיד משתנה במהלךניתוח חייו . בשונה מהתנהגות רספונדטית ) רפלקסיבית ( כאן היחיד פועל באופן אם כן, היא תהליך אקטיבי ומשפיע על הסביבה החיצונית . התניה אופרנטית, על תגובות הסביבה . באירוע של התניה אופרנטית שמבוסס התנהגותית למידה כלפי הסביבה, ואם ההתנהגות מובילה להופעת גירוי מחזק חיובי היחיד מגיב או להסרת גירוי מחזק שלילי, אזי הסיכוי שהיחיד יחזור על אותה התנהגות או על התנ...
אל הספר