2. סטנדרטיזציה ויוזמות נגדיות

71מ ב ו א ישנם כל כך הרבה אנשים מוכשרים, כדוגמת וינסטון צ'רצ'יל, סטיבן נשטיין, שהיה להם ממוצע נמוך בבית הספר, י שפילברג, ג'ון לנון או אלברט אי הצליחו להתגבר על הכישלונות הללו . אין לנו שום אומדן הםמרבה המזלול כמה כישרון ופוטנציאל הולך לאיבוד במערכת הנוכחית, משום שכל אחד כמות זמן ושיטה שונה מחברו כדי ללמוד משהו . במערכת וזקוק ללומד אחרת אין מקום להבדלים הללו . לכן אם אתה איטי אתה נחשב ש הנוכחית כמעט זקוק ליותר זמן כדי להשלים את הפער . רקבעצם אתהוישלון,לכ ישנם הורים רבים בישראל שבכלל סבורים שלילדים אין כל צורך במסגרת לוקחים על עצמם את תפקיד בית" הורי החינוך הביתי "למידה כפויה כלשהיא . עה בביתם כאשר הם מוותרים עלוומקיימים שגרת לימודים סדורה וקב,הספר רוצים . הם נותנים לילדיהם ללמוד מה שהם unschooling שיעורים, מה שנקרא 5 ואיך שהם רוצים . שהיה מורה פעיל, נחשב אבי השיטה . הוא עזב ,ג'ון הולט והפך למבקר חריף שלה . הוא טען שבתי הספרת את מערכת החינוך הפורמלי המרכזית מפני שהם כופים על התלמידיםנכשלים כישלון חרוץ במשימתם ,בבתי הספר משועממים, לחוצים ולכודים . הילדיםמסגרת המבוססת על פחד 6 דבריו . כ וז...  אל הספר
כרמל