390 | כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים : המקרה של תוכנית רג"ב מטרתנו כאן היא להציג לקוראים מגוון נקודות מבט על התכנסויות שהתקיימה ומתקיימת בהן למידה, כמו זו המתקיימת בכנסים שעורכת תוכנית רג"ב . הבנת ההתכנסויות מן העבר חיזקה בנו את ההכרה בחיוניותם של הכנסים האלה ותרמה רבות להתמדה ולהעמקה שבהן ניתחנו את תופעת הכנסים בתוכנית זו . השער הרביעי, החותם את הספר, מציע פרספקטיבה היסטורית, תרבותית ודתית לכנסי רג"ב, וכוונתו להרחיב את ההתבוננות בכנסים, בהיותם פדגוגיה שראוי לבחון אותה לעומק . נראה שהפוטנציאל הטמון באירועי למידה של קהלים שלמים המתכנסים יחדיו, זוהה בציוויליזציה האנושית כבר בעת העתיקה ובמגוון של תרבויות . פוטנציאל זה ממשיך להיות הבסיס לאירועים כאלה, והם מתפתחים ומשתנים ממש אל מול עינינו . נקודת מבט היסטורית ורב - תרבותית זו על הכנסים באה ללמדנו שבימים שבהם היו אמצעי תקשורת דלים יותר מאלה שתקופתנו מאופיינת בהם, היו ההתכנסויות כלי רב עוצמה לחינוך ולהשבחת הערכים של בני עמים רבים, וגם היום, במאה ה - ,21 בד בבד עם ההבנה שלמידה משמעותית כרוכה בתהליכים קונסטרוקטיביסטיים - חברתיים...
אל הספר