262 | כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים : המקרה של תוכנית רג"ב בירך של חברתה, כך אין תלמיד חכם מתחדד אלא בחברו" ( בראשית רבה סט, ב ) . הכשרת מורים ופיתוח מקצועי אינם נעשים בחלל הריק, כי אם בהקשר החברתי - תרבותי מסוים . במקרה שלנו, בחברה הישראלית מרובת התרבויות, רק חלק המוסדות החלו לאמץ גישה רב - תרבותית ( Paul - Binyamin & Reingold, 2014 ) . אחת המערכות המרכזיות שבהן יש לשאוף להטמעתה של גישה רב - תרבותית היא מערכת החינוך . בספרות התאורטית מודגשת חשיבותם של המורים ליישומה המוצלח של תוכנית לימודים ולהנחלתם של ערכים ( אבישר, 2005 ; לם, 2001 ) . התמודדות עם אתגרי החינוך במדינת ישראל מצריכה מורים בעלי השכלה והכשרה מתאימות, שיהיו פתוחים לדון בנושאים מורכבים ובעייתיים . לשם כך נדרשת הכשרה שתרחיב את השכלתם בנושא רב - תרבותיות ותצייד אותם בכלים ובמיומנות רלוונטיים . ג'ירו ופריירה עמדו על כוחם של המורים להוביל שינוי בחברה . לדעתם, מורים יכולים לחצות גבולות תרבותיים ולהוביל דיאלוג בין - תרבותי, ועל כן הם יכולים לשמש "פועלים תרבותיים" ( 1998 Giroux, 1992 ; Freire, ) . הכנסים הארציים שב...
אל הספר