חלק שני: התבוננות בכנסים מבעד לעדשת הפדגוגיה המתמקדת בפיתוח זהות מקצועית

104 | כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים : המקרה של תוכנית רג"ב ( 2013 Izadinia, ) , ההקשר של ההיסטוריה האישית של פרח ההוראה אינו ניתן לשינוי, אולם בשני ההקשרים האחרים, ההקשר של מערכת החינוך שבה הם פועלים וההקשר של קהילת הלמידה שבה הם חברים, אפשר לשלוט במסגרת ההכשרה להוראה . ההקשר החינוכי צריך לזמן לסטודנטים שלל התנסויות חדשניות בהקשרים חינוכיים מגוונים, וקהילת הלומדים צריכה להיות בעלת מטרות וערכים משותפים, כאלה המכוונים ללמידה ולהצטיינות . הממד השני הקשור לזהות המקצועית המתפתחת של פרחי ההוראה, והוא כולל את המשתנים התורמים לזהות המקצועית, כגון חשיפת הסטודנטים לידע רחב ועשיר בתחום החינוך ( 2004 Beijaard, Meijer, & Verloop, ) , העצמת סטודנטים על ידי עידודם להשמיע את קולם, וכך גם להשפיע על ביטחונם העצמי ולהעצים את סוכנותם כמורים ( teacher agency ) . הממד השני שבו באה לידי ביטוי תרומת הכנסים לפיתוחה של הזהות המקצועית של הסטודנטים להוראה כולל את המשתנים הקשורים לזהות, כגון ידע, מתן קול לסטודנטים, הגדלת ביטחונם העצמי והגברת חוללותם . על היבט הידע שהסטודנטים בתוכנית נחשפים אליו בהכ...  אל הספר