חלק ראשון: הפדגוגיה המתמקדת בפיתוח זהות מקצועית - מאפייניה וחשיבותה בהכשרה להוראה

98 | כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים : המקרה של תוכנית רג"ב שהעוסקים בתחום אינם מסכימים על הגדרה אחת, הם תמימי דעים שהזהות המקצועית משפיעה על משתנים שונים בחייהם המקצועיים של בעלי המקצוע . למשל, חוקרים טוענים כי זהות מקצועית של מורים משפיעה על תחושת החוללות העצמית ( self - efficacy ) שלהם ועל מוכנותם לאמץ או לדחות שינויים ורפורמות בחינוך ( קוזמינסקי וקלויר, 2010 ; & Beijaard, Meijer, Verloop, 2004 ) , על התנהגויותיהם, שיטת עבודתם, צורת החשיבה שלהם, אמונותיהם והצהרותיהם ( אלטמן וכ"ץ, 2001 ) , על היעילות שלהם ( , . Day et al 2006 ) , על שביעות הרצון שלהם מעבודתם ועל המחויבות שלהם ( קוזמינסקי וקלויר, 2010 ; 2009 Kelchtermans, ) , וגם על השחיקה ועל ההחלטה לעזוב את תחום החינוך ( פישרמן, 2016 ; Canrinus, Helms - Lorenz, Beijaard, Buitink, Hofman, 2011 & ) . בייג'ארד ועמיתיו ( 2004 , . Beijaard et al ) טוענים גם שיש הסכמה רחבה שזהות מקצועית של מורים משפיעה על ההחלטות שהמורים מקבלים בעניין מעשה ההוראה שלהם, התוכן שהם מלמדים ואופי היחסים שהם יוצרים עם תלמידיהם . כל החוקרים בתחום מ...  אל הספר