88 | כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים : המקרה של תוכנית רג"ב תפקידים מגוונים, והזדמנויות לחשיפת הסטודנטים ליוזמות חינוכיות מעוררות השראה . כנסי הסטודנטים מזמנים למשתתפים בהם למידה חווייתית ומגוון רחב של התנסויות : ארגון, הכנה, מחקר, הובלה, הדרכה, הוראה, הנחיה והערכה . כל זאת בהקשרים שונים מההקשרים הנהוגים בהכשרה הרגילה להוראה . את נושאי הכנסים קובעים מובילי תוכנית רג"ב, או הסטודנטים בשיתוף רכזת או רכז התוכנית בכל אחת מהמכללות ( כאשר מדובר בכנסים מכללתיים ) . נושאי הכנסים נוגעים בסוגיות אותנטיות בהוראה ולמידה, והם רלוונטיים מאוד לחייהם המקצועיים של הסטודנטים . הכנסים הם אירועים חגיגיים ורבי משתתפים, והסטודנטים משתתפים בכל שלבי התכנון, הביצוע וההערכה שלהם . האפשרות להשתתף בארגון הכנסים ניתנה לסטודנטים מתוך תפיסה שהם לומדים מוכשרים, עצמאיים ואוטונומיים, בעלי מוטיבציה להצליח ובעלי מסוגלות לקבל החלטות מבוססות ידע ולהוביל משימות מורכבות ומאתגרות באחריות, ביצירתיות ובגמישות . הסטודנטים מתנסים במשימות דומות במורכבותן למשימות שבהן יצטרכו לעסוק בעתיד כשיהיו מורים . בכל אחד מהכנסים נ...
אל הספר