49 פרק שני : ישיבות תיכוניות חרדיות המנהלים וראשי הישיבות וצוותי ההוראה במוסדות אלו משאבים ייעודיים . ניהול מוסדות כאלה מחייב שיטתיות, בקרה, מקצועיות וזיהוי אתגרים וקשיים בתוך כדי תנועה . ניהול מסגרת תיכונית עיונית איכותית מחייב גם הובלה של מערכים חינוכיים מקצועיים המחייבים גיוס אנשי הוראה איכותיים . שיפור איכותן של הישיבות הקיימות יוכל גם לסייע בחיזוק המוניטין של מסגרות אלו בציבור החרדי . ב . ק ב י ע ת י ע ד י ם כ מ ו ת י י ם ו א י כ ו ת י י ם משרד החינוך צריך לגבש אסטרטגיה ארוכת טווח להגדלת מספר התלמידים בישיבות הקיימות ולקבוע יעדים שנתיים רצויים ; לספק משאבים, תשתיות וכלי ניהול לפתיחת ישיבות חדשות ; לקבוע יעדים שנוגעים להיקף הניגשים למבחני בגרות ומידת ההצלחה בהם . ג . ת ק צ י ב י ם ו ת ש ת י ו ת ל מ ב נ י ם מבני הישיבות מחייבים משאבים רבים — הן להקמה הן לתחזוקה . כיוון שרשויות מקומיות אינן מחויבות לספק מבנים למסגרות על-יסודיות, יש מחסור ניכר הן במבנים הן בתשתיות איכותיות . הללו נדרשים ליצירת סביבה לימודית המעודדת חשיבה ביקורתית ויצירתיות . יש לקדם שיתוף פעולה בין הרשויות המקומיות וב...
אל הספר