פרק שביעי: דיוקן 'המורה העברי הטוב'

דיוקן ה'מורה העברי הטוב' 133 וההוגה הישראלי, יליד וינה, מרטין בובר ( 1878 – 1965 ) , 2 דיוקנאות של מורים המפתחים דיאלוג פורה עם תלמידיהם . דמותו של המורה האידֵאלי שפיסל הפילוסוף היווני יליד אתונה, אפלטון ( 427 – 347 לפנה"ס ) , מורמת מעם . הוא רציונליסט, אמן החשיבה והצמחתה . תהליך הכשרתו ממושך מאוד, יכולתו השכלית גבוהה, יריעת ידיעותיו רחבה ועמוקה, הוא אוהב ללמוד, משמש בהתנהלותו דמות לחיקוי, ויכולת ההבחנה וההערכה שלו אינה מוטלת בספק . התלמיד, הוריו ונציגי סביבתו אינם שותפים או מעורבים בתהליך החינוך המופקד אך ורק בידיו . 3 לצד המורה של אפלטון ניצב דיוקן המורה הרצוי שעיצב הנואם, עורך הדין והפוליטיקאי של סוף הרפובליקה הרומית, מרקוס טוליוס קיקרו ( 106 – 43 לפנה"ס ) — דיוקן של מורה מנחיל תרבות . מורה זה מעצב את דמות האדם של תלמידיו לאור אידֵאל שאליו צריכים בני האדם לשאוף ושנבנה על סמך הישגי תרבות מוכחים . הוא רואה באנושות כולה שותפה אפשרית לחיי תרבות קוסמופוליטיים, המכילים עקרונות ברורים להבחנה בין טוב לרע, עידון הליכות ואידאלים של אצילות רוח ושל נטיית חסד לכל בני האדם שמסביב . על הדיוקן שעיצ...  אל הספר