14 למע ן החי נ וך לא א חשה התשתיות, הסגנונות, הטאוטולוגיות ושאר מושגי היסוד המשמשים את הטקסטים של תרבות המערב מזה ושל תרבות היהדות מזה . עם כל העבודה המקיפה והמורכבת הזאת המשתרעת על למעלה מתריסר ספרים נשארתי נאמן למטרה העיקרית של העבודה הזאת, שהיא חינוך ילדי ישראל לחשיבה בהירה והגיונית ולהבעה צלולה, מובנית, רציונלית וערכית, הן בעל פה והן בכתב . שישים שנות פעילות חינוכית שכנעו אותי שאין לנו דבר חשוב יותר מחינוך הדור הצעיר, כי רק חינוך זה יבטיח לאנושות עתיד טוב יותר מכל מה שהכרנו עד ימינו . המוקד של חינוך זה הוא החשיבה הרציונלית מזה והחשיבה הרגשית ( החיובית או השלילית ) מזה . החשיבה הרגשית היתה נחלתו של האדם מקדמת דנא, אך עם הזמן הוא הצליח בעזרת מאמצים לא מעטים להשליט עליה את החשיבה הרציונלית . שתי חשיבות אלה במינונים ובהרכבים שונים מכוונות בימינו את מעשי הפרטים מזה ואת מעשי החברה והתרבות מזה, וכך משמשות יסוד להוויה האנושית כולה . היכולת לחשוב, היא בין היתר היכולת להעלות בדעתנו דברים שאינם עומדים לפני חושינו בממשותם . יכולת זו היא מותר האדם מן הבהמה ; בזכותה הוא מסוגל להעריך דברים שאינם ...
אל הספר