56 | דִּלְמָא - קונפליקטים ודילמות חינוכיות בחיי היום - יום של מנהל ומפקח כאורח לרגע הנלווה אל המפקח חשתי במתח העובר באוויר, מיד קלטתי שהביקור בשיעור היה מכוון בידי המנהל שכנראה רצה לגרום למפקח להעביר את המורה מבית ספרו . ויותר מכך, סיקרן אותי מאוד כיצד ינווט המפקח את דרכו במקרה הנדון . התוצאה גיליתי את חוכמתו של המפקח שכמוני הבין מהר מאוד לאיזו סיטואציה הוא נקלע ומה מצפים ממנו . שלוש הנפשות הפועלות – המפקח, המנהל והמחנך – רצו לצאת בשלום מן הקודש . המפקח, כי רצה ללמד את המחנך כיצד יהיה מורה טוב יותר, את המנהל כיצד יהיה מנהיג ולא רק מנהל, ואת עצמו להישאר עם תדמיתו החיובית גם בעיני המנהלים במערכת וגם בעיני המורים . וכך פעל המפקח : הוא סיכם את ביקורו עם המחנך בדרך של "שמאל דוחה וימין מקרבת" ובדרך זו גם חינך וביקר את המורה מתוך השארת מרחב של שינוי . לאחר שהמחנך חזר לחדר המורים, הוא ביקר את המנהל ונתן לו להבין שתפקידו להיות גם מחנך, גם מורה למורים וגם מנהל . את הערמונים מן האש עליו להוציא ולא להתפלל שאחרים יעשו בעבורו את העבודה השחורה והבלתי נעימה . המפקח עצמו יצא מהביקור בתחושה שמצא חן בעי...
אל הספר