רשימת מקורות

99 משרד החינוך והתרבות . ( 2007 ) . חוזר מנכ"ל משרד החינוך סז / 8 ( ב ) ( 16 - 2 . 8 ) . המרכזים לפיתוח סגלי הוראה . משרד החינוך, מינהל עובדי הוראה, אגף א' לפיתוח מקצועי לעובדי הוראה ( 2018 ) . מדיניות והנחיות לעובדי הוראה במסגרת מסלול "אופק חדש", שנה"ל תשע"ט . נגר, ג' . ( 2013 ) . חזון הרצף בהכשרת ועבדי הוראה, בכניסתם לתפקיד ובפיתוחם המקצועי . בתוך ש' שמעוני וא' אבידב-אונגר ( עורכות ) , על הרצף : הכשרה, התמחות ופיתוח מקצועי של מורים – מדיניות, תיאוריה ומעשה ( עמ' 165 - 196 ) . תל אביב : מכון מופ"ת ומשרד החינוך . פז, ד' וסלנט, ע' ( 2012 ) . מודלים לפיתוח קריירה בהוראה . תל אביב : מכון מופ"ת . ראמ"ה ומשרד החינוך ( תשע"ח ) . תכנון תהליכי הפיתוח המקצועי של מורים בבית הספר – משרד החינוך . בתוך : ממצאי סקרי האקלים והסביבה הפדגוגית, תשע"ח ( עמ' 151 - 155 ) . ירושלים : ראמ"ה ומשרד החינוך . ראמ"ה ( תשע"ט ) . מפת הממדים להערכה מעצבת של מורים ומורות . שיפר, ו' ( נובמבר 2010 ) . תובנות מכנס ון ליר לחינוך . ירושלים : ון ליר . Ansell, C . , & Gash, A . ( 2008 ) . Collaborative governance in theory ...  אל הספר