9 שונוּת בתוך הכיתה : מתוך עיון במחקרים עולה שלאותה התערבות ספורטיבית יהיו השפעות שונות על ילדים שונים . למשל, במחקר זיהו מתאם חיובי בין פעילות גופנית אינטנסיבית בכיתה ( בקרב ילדים בני 7 - 11 ) לבין הצלחה בבוחן קצר במתמטיקה לאחר הפעילות הגופנית . אולם המתאם היה חזק ככל שהכושר הגופני של הילד היה גבוה יותר וככל שרמת המשכל שלו נמוכה יותר ( 2015 , . Howie et al ) . דוגמה נוספת : נמצא שהתנהגותם של ילדים שנטו להראות פעילות מסיחה ( off task ) הושפעה לטובה יותר מזו של ילדים אחרים, בעקבות הפוגה של פעילות אינטנסיבית ( 2014 , . Ma et al ) . עדויות סותרות לגבי מעורבות של תוכן אקדמי : חלק מהמתאמים החיוביים עם פעילות אירובית נמצאו רק בהקשר של שיעור פעיל, שבו כאמור מעבירים תכנים לימודיים . גם בהשוואה ספציפית בין הפוגה של פעילות אירובית עם תוכן אקדמי ובלי תוכן אקדמי נמצא שלהפוגה של פעילות אירובית עם תוכן אקדמי יעילות גבוהה יותר . לטענת החוקרים, היעילות העדיפה נובעת מכך שהפוגה של פעילות אירובית עם תוכן לימודי מייצרת הנאה גבוהה יחסית עבור התלמידים, ובד בבד זמן החזרה לשגרה שלאחריו קצר יחסית ( 2015 Weslak...
אל הספר