שמרנות רדיקלית 281 הילדים אינם מבולבלים ואולי אינם מודעים כלל לריבוי . הם מתענגים על מחיאות הכפיים ועל הקיץ הקרב, ואינם תופסים כמה הם חריגים בנוף הישראלי . בעוד מערכת החינוך הישראלית מבוססת על הפרדה בין יהודים וערבים עוד מראשיתה, הפרדה שמקורה אמנם בסגרגציה במגורים, אך גם בהחלטה ההיסטורית שהפרידה בין החינוך הערבי והעברי בשנות החמישים ( 1997 Abu Asba 2007 ; Al – Haj ) , בית ספר הצרפתי ביפו הינו היוצא מן הכלל בנוף מערכת החינוך הישראלית המעיד על הכלל . המקום מאפשר מרחב מתווך בין תרבויות, חופשי מאינדוקטרינציה פוליטית מקומית ( ציונית או פלסטינית ) . בית הספר סן – ז׳וזף ( Saint – Joseph ) המוכר גם בשם פְרֵר ( Collège des Frères ) , הוקם ב— 1882 על ידי מסדר הוראה קתולי על שם ז׳אן בפטיסט דה – לה – סאל ( La Salle ) כחלק מפרויקט ״המשימה המתרבתת״ הקולוניאלית של האימפריה הצרפתית . 110 יחד עם בית החולים הצרפתי ( כיום מלון W ) ובית הספר הסקוטי טביתא ( Tabeetha ) , הוא סימן את היציאה של יפו מן החומות בסוף המאה ה— 19 . בית הספר שייך לרשת עולמית של מסדר ״האחים של בתי הספר הנוצריים״ הפועלת ב— 82 מדינות, ...
אל הספר